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| 人学视野下的中小学教师流动制 | |
| 引用本文： | 王华.人学视野下的中小学教师流动制[J].江苏教育研究,2016(Z1):13-16. |
| 作者姓名： | 王华 |
| 作者单位： | 西南大学;四川外国语大学重庆南方翻译学院 |
| 摘 要： | 教师流动制是促进义务教育均衡发展的重要手段。目前的教师流动政策缺乏对"人"的关怀,过分彰显教师的群体性,消解其类特性和个体性。教师流动制需要在人学视野下构建,以满足教师的个体需要,促进教师群体专业化成长,实现教师类主体的超越。 |
| 关 键 词： | 人学 教师流动 人的属性 |
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