|
|||||
|
|
| 对快乐体育教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 宋宝阳.对快乐体育教学的几点体会[J].教书育人,2004(7):39. |
| 作者姓名： | 宋宝阳 |
| 作者单位： | 大连市第六中学 |
| 摘 要： | 快乐体育思想是时代精神的反映,是与整个社会政治、经济、文化的发展、教育改革与发展以及整个体育的改革和发展紧密联系的,是对当前体育教学中某些僵死、被动以及缺少乐趣的反思。快乐体育教学的产生是对传统的师生观、教学观、理性观的变革。在体育教学实践中笔者有以下五点体会:一、快乐体育教学注重学生在教学过程中的主体地位传统的体育教学论过分强调教师的主体地位、主导作用,认为学生只是一个需要教育的客体,只能被动地接受体育教师的教育培养,这样就导致了学生主体地位的丧失,自觉性、积极性的泯灭。失去兴趣的学习,不能激发与维持… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |