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| 课堂教学设计艺术谈 | |
| 引用本文： | 吕常恩.课堂教学设计艺术谈[J].小学教学研究,1991(1). |
| 作者姓名： | 吕常恩 |
| 作者单位： | 黑龙江省宾县教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教学活动是项多层次、多结构、复杂的系统工程。对系统工程必须实行系统控制,否则就无法保证工程质量的优化。备课的重要任务是进行教学设计,设计得好,课堂教学中就会实行有效控制,主导作用就能充分发挥。如果把课堂比做战场,那么教者就是这一战场上的统帅。只有统帅运筹帷幄,才能决胜千里。 1.设计内容,明确目的课堂教学必须有明确的目的任务。曹操说:“军有所不击,城有所不攻,地有所不争。”同样,教材设计就要科学地确定攻何处,击哪里,争什么。 |
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