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| 线上线下混合式教学在“金课”打造中的实践探索——以通信电子线路课程为例 | |
| 引用本文： | 崔名扬,马海华,邓淼磊.线上线下混合式教学在“金课”打造中的实践探索——以通信电子线路课程为例[J].河南教育,2024(1):81-82. |
| 作者姓名： | 崔名扬 马海华 邓淼磊 |
| 作者单位： | 1. 河南工业大学信息科学与工程学院;2. 河南工业大学研究生院 |
| 基金项目： | 2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“智慧教学视域下协同知识建构教学模式研究与实践”(编号:2021SJGLX399)； |
| 摘 要： | 打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”是提高大学生创新思维与实践能力的重要途径。本研究对标“金课”评价标准,构建以线上线下混合式教学为依托、以学生为主体的教学方式,多层次优化教学内容,重构多元化考核模式,结合课前自主学习、课中研讨式教学和课后巩固练习等具体实施方案,调动学生学习积极性,培养学生解决复杂问题的综合能力和高阶思维,提高课程教学质量。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 “金课” 三阶两维 通信电子线路 |