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| 走出语文字词教学的误区 | |
| 引用本文： | 张承明.走出语文字词教学的误区[J].大理师专学报,2000(2):36-38. |
| 作者姓名： | 张承明 |
| 作者单位： | 云南师范大学中文系，云南昆明650000 |
| 摘 要： | 本从中学语字词教学的重要性和现状的分析入手，联系教育学，心理学，语言学的有关理论，指出语字词教学在教学观念，词语表达作用的教学，语义的客观规定性与个人主观心理关系，语义与语境的关系的处理等方面步入了误区；认为提高语字词教学质量的关键是教师要加强自身语言修养，认真研究中学生心理，不懈教学艺术，在教学中培养学生的创造性思维能力和良好的阅读习惯。 |
| 关 键 词： | 字词教学 教学观念 学生心理 语境 教学艺术 中学 语文教学 阅读教学 |
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