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| 略谈学生参与活动过程的评价 | |
| 引用本文： | 王娅萍.略谈学生参与活动过程的评价[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(10):22. |
| 作者姓名： | 王娅萍 |
| 作者单位： | 思茅市第二小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”那么如何依照《课标》对低年级语文课学生参与活动进行有效的评价?谈谈几点看法。一、注重对学生参与语文活动兴趣的评价教师应从学生对语文学习是否有兴趣,是否积极地参与语文活动等方面予以评价。我在教授《荷叶圆圆》一课时,在理解课文内容的基础上,采用演一演的形式,让学生根据课文内容戴头饰上台表演自己喜欢的角色。刚开始只有几个平时胆大一点的学生上台来… |
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