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| 学校:教师实现生命价值的绿洲——人本化管理初探 | |
| 引用本文： | 游余宏.学校:教师实现生命价值的绿洲——人本化管理初探[J].文教资料,2006(2):177-178. |
| 作者姓名： | 游余宏 |
| 作者单位： | 泰兴市第一高级中学,江苏,泰兴,225400 |
| 摘 要： | 国际21世纪教育委员会提出的《教育──财富蕴藏其中》报告,强调要把人作为发展中心,人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标,管理应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力,也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。学校是实施教育的最重要的基地,因此管理学校更应该体现这一新的理念,以教师的发展为本,改变过去见“物”不见“人”的管理模式,努力把学校办成教师实现生命价值的绿洲。一、充分认识教师职业的特殊性所谓“人本化”管理,就是一种“以人为本”的管理模式。它的特征是,以尊重他人人格为基点,以人与人之间情感为纽… |
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