| 多主体视角下职业教育产教融合激励机制演化博弈分析 |
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| 引用本文： | 屈璐,李.多主体视角下职业教育产教融合激励机制演化博弈分析[J].职业技术教育,2023(10):37-45. |
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| 作者姓名： | 屈璐 李 |
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| 作者单位： | 1.四川省教育科学研究院610225;2.成都农业科技职业学院; |
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| 基金项目： | 四川省2019年度教育科研重大课题“四川职业教育产教融合激励机制研究”(川教函[2019]514号),主持人:屈璐。 |
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| 摘 要： | 地方政府、行业企业、职业院校是产教融合的重要利益相关方和激励机制落实的重要主客体。从博弈论视角出发，既往对于产教融合激励机制的研究主要聚焦于校企双主体。本研究将地方政府的产教融合发展主体引入博弈。通过构建三方动态演化博弈模型，应用MATLAB数值仿真推演，分析产教融合中利益相关主体行为决策的影响因素和相互作用机制，推导出地方政府“弱主导”、行业企业“积极参与”、职业院校“高效参与”是三方博弈的最优策略。研究发现：优先激励行业企业是有限资源配置下的首选项，降低成本、适当奖惩是激励行业企业参与产教融合的关键点，政府“弱主导”是实现产教融合社会效益最大化的最优解。
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| 关 键 词： | 职业教育 产教融合 激励机制 利益相关者 演化博弈 |
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