|
|||||
|
|
| 分数乘除法应用题教学探微 | |
| 引用本文： | 刘秀荣.分数乘除法应用题教学探微[J].山东教育,1995(6). |
| 作者姓名： | 刘秀荣 |
| 作者单位： | 昌邑市下营镇中心小学 |
| 摘 要： | 分数乘除法应用题,是小学数学教学中的重点和难点。重点,因为它是学生今后学习的基础;难点,因为它的数量关系比较抽象,解答起来用乘法还是除法容易混淆。因此,在教学中要千万百计地帮助学生学好这部分知识。我的做法是: 一、分散难点,降低难度 从教材内容来看,求一个数的几分之几是多少,即分数乘法是教学重点;已知一个数的几分之几是多少求这个数,即分数除法则是教学的难点。教材中用方程把除法问题转化为乘法解答,目的就在于降低难度,分散难点。我认为,教学分数应用题不宜给学生增加一些不必要的名词、术语,如“分率”、“一倍量”、“量率对应”等说法。如“分率”这个词,由于学生知识所限,就 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |