|
|||||
|
|
| 挖掘地方资源开发美术课程 | |
| 引用本文： | 康琳.挖掘地方资源开发美术课程[J].中国基础教育研究,2009,5(9):63-64. |
| 作者姓名： | 康琳 |
| 作者单位： | 辽宁省辽河油田幸福小学,盘锦124000 |
| 摘 要： | 在《美术课程标准》第四部分实施建议中，课程资源的开发与利用同教学建议、评价建议、教材编写建议并重。我国《基础教育课程改革纲要》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这样就把课程的部分权利下放给学校和老师，那么学校和教师就有权利研究编写出有具体特色的校木教材， |
| 关 键 词： | 《美术课程标准》 资源开发 《基础教育课程改革纲要》 挖掘 教材编写 三级课程管理 教学建议 课程资源 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |