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| 利用隐喻认知理论，加强中学英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 郄利芹.利用隐喻认知理论，加强中学英语词汇教学[J].中小学英语教学与研究,2010(9):35-37,43. |
| 作者姓名： | 郄利芹 |
| 作者单位： | 北京教育学院外语系 |
| 摘 要： | 语言学家威尔金斯（Wilkins）精辟地指出：＂ Without grammar very little can be con- veyed; without vocabulary nothing can be conveyed.＂’词汇教学在英语学习中的地位勿庸置疑，但是在教学中，词汇处理往往过于简单化。 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 认知理论 nothing 隐喻 利用 中学 little 威尔金斯 |
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