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| 作业评点认识与实践 | |
| 引用本文： | 李明金.作业评点认识与实践[J].新职教,2000(7):22-22. |
| 作者姓名： | 李明金 |
| 作者单位： | 淮阴电子工业学校 |
| 摘 要： | 每门课程都少不了作业。作业的批改、评点是教师检查学生学习成效、学习态度的最直接、最有效的手段。几年来,我认真进行作业评点,并做了某些探索和尝试,深深感到:作业评点并非低层次、可有可无、不登大雅之堂的“小儿科”。它是一种生动、有益的教学方式,不仅补充了课堂教学的不足,更重要的是能真正鼓舞和激励好学生,鞭策和惩罚差学生,进而培养学生形成崇尚知识、刻意求新的良好学风。实践表明,作业评点除能帮助教学外,甚至对学生学会做人也产生重要的影响。一、作业评点是教与学的结合点每一位老师都希望自己的教学取得良好的效果。了解老师的教学效果,可从课堂提问、同行听课、学生测评,甚至通过考试来达到。但这些子段不 |
| 关 键 词： | 作业评点 创造性思维 学生兴趣 |
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