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| 课堂教学方法改革的一点尝试 | |
| 引用本文： | 郑晓莉.课堂教学方法改革的一点尝试[J].新职教,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 郑晓莉 |
| 作者单位： | 营口市轻工技校 |
| 摘 要： | 几年来,我在教学的实践中,开展了“启、读、究、讲、练”的教学方法试验,取得了一定的效果。“启”就是启发思维。由教师根据学生的知识水平和教材实际,创设和诱发问题的情境,启发学生追求新知识的强烈欲望,获得知识的思维方法。“读”是学生阅读课本。边阅读,边思考问题。“究”就是抓住教材的重点和疑点,开展议论和探究,让学生亲自参与探索、发现和证明新的知识和结论的活动。“讲”和“练”就是在“启、读、究”的基础上,教师进一步揭示教材的内在联系和本质特征,抓住中心问题深入分析,精讲质疑,突出关健,提示规律,使学生对教材 |
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