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| 论教师在学生思想品德形成过程中的主导作用 | |
| 引用本文： | 周成.论教师在学生思想品德形成过程中的主导作用[J].新职教,2000(7):14-14. |
| 作者姓名： | 周成 |
| 作者单位： | 辽宁省工艺美术学校 |
| 摘 要： | 在学校教育中充分发挥教师的主导作用,是实现教育目的的关键。教师在学生思想品德形成中的主导作用可以从熏陶感染、定向引导两个方面来认识。一、熏陶感染这也是一种潜移默化的无意识影响作用,具有很强的内化力。教师在与学生交往中,自身形象每一个瞬间都影响着学生。随着教师的熏陶感染使学生的态度、行为习惯发生了变化。这种教育可分为师表示范、情感熏陶和审美感染。师表示范,即教师的榜样作用。教师的言行、举止、品格、仪态、情感、智慧,都给学生以表率作用,通过学生耳濡目染,形成一种无声命令,身教重于言教。一般情况下,学生特别是新生,总是把教师看作接近者中最正确、最博学、最能 |
| 关 键 词： | 教师 学生思想品德 主导作用 定向引导 |
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