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| 构建区域性网络教研的实践与研究 | |
| 引用本文： | 郭央松.构建区域性网络教研的实践与研究[J].上海教育科研,2006(7):70-71. |
| 作者姓名： | 郭央松 |
| 作者单位： | 浙江舟山市岱山县蓬山小学,316200 |
| 摘 要： | 构建教师教、研、训一体化模式,打造学习型团体,这是目前各校积极探索的一个课题,但在实践中,我们会发现,达到三者合一,并能相互实现教研共享、培训共享、资源共享,达到活动最优化,需要改变目前校与校之间的壁垒,需要改变整个教研机制,还需要建立一个共同的合作平台等。构建一个基于网络的区域性教研平台基于以下三点原因:首先,从网络的本身看,网络带给我们的冲击是巨大的,网络能给予我们太多的信息和资源,网络能使我们的教育资源得到相互共享;网络正在渐渐地改变着我们的教育和学习。其次,从教、研、训的发展看,网络教研训的实施,最大限度… |
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