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| 创设生动教学情境,提高地理教学成效 | |
| 引用本文： | 姚维东.创设生动教学情境,提高地理教学成效[J].考试周刊,2011(55):162-162. |
| 作者姓名： | 姚维东 |
| 作者单位： | 如东县岔河中学,江苏如东,226403 |
| 摘 要： | 地理学科亦文亦理,涉及自然科学与人文社会等诸多方面,系统性强、包容性广。地理知识的学习探究,能激发学生的想象力和创造欲。在高中地理教学中,教师要灵活运用教学方法,培养学生的创新意识,激发学生的求知欲望,引导学生自主学习、主动探究、归纳总结,让学生学到知识、享受乐趣、获得体验,形成科学的环境观、资源观、人口观和可持续发展的观念,提高环境意识。 |
| 关 键 词： | 高中地理教学 灵活方法 激情引思 提高成效 |
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