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| 课堂评价结果需要科学分析 | |
| 引用本文： | 刘小虎.课堂评价结果需要科学分析[J].考试周刊,2011(47):226-226. |
| 作者姓名： | 刘小虎 |
| 作者单位： | 怀宁县月山高级中学,安徽,怀宁,246131 |
| 摘 要： | 一、价值取向分析课堂教学评价的本质是对课堂教学活动进行价值判断。任何评价活动,都是在一定价值观念支配下进行的。进行课堂教学评价的基准是正确的教育价值观,体现在社会发展和人的个体发展两个方面。教育价值观随着社会的发展、科学的进步不断发生变化;社会价值体现在政治、经济和文化上;人的发展价值体现在促进人的自然适应性、 |
| 关 键 词： | 课堂评价 课堂教学评价 教育价值观 学分 课堂教学活动 社会发展 价值判断 价值体现 |
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