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| 分层教学，分类指导 | |
| 引用本文： | 荆翠阁.分层教学，分类指导[J].考试周刊,2011(57):123-124. |
| 作者姓名： | 荆翠阁 |
| 作者单位： | 巩义市第五小学,河南巩义,451200 |
| 摘 要： | 目前,由于整合教育教学资源，大部分城镇学校存在着班额大，学生多，学习参差不齐的现象，而大班常采用“一刀切，齐步走”的班级授课教学方法，忽视了学生的个体差异。新课程标准指出：“面向全体，因材施教”，让每一个学生得到发展。在教学实践中。我抓住契机，进行了分层教学、分类指导的尝试，这是因材施教原则在英语教学中的具体应用，是一种有效的手段，很大程度上提高了课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 分层教学 类指 因材施教原则 教育教学资源 课堂教学质量 新课程标准 城镇学校 教学方法 |
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