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| 让反馈唤起课堂的生机与活力 | |
| 引用本文： | 包静娟.让反馈唤起课堂的生机与活力[J].小学教学参考,2006(9). |
| 作者姓名： | 包静娟 |
| 作者单位： | 江苏江阴市花园实验小学 214400 |
| 摘 要： | 课堂教学效果的即时反馈是课堂教学流程中一个必要和重要的环节,它能够保持知识印象与教学效果的连续性,也可以保证高速度、高效率地对教学过程进行调控。教学过程中,教师依据什么发挥自己在教学过程中组织者和引导者的作用呢?学生又何以能真正获得自己的主体地位呢?可以说,是依据科学有效的反馈,即来自学生积极的、客观的反馈。因此,课堂教学必须以信息反馈为主线,主动探求为根本,把教学矫正和调控贯穿始终,让反馈唤起课堂的生气与活力。一、关注情感,让学生乐于反馈民主、和谐、宽松、自由的教学氛围,能够最大限度地发挥学生自由创造的才… |
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