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| 从学校内涵发展的视角看办学特色及形成策略 | |
| 引用本文： | 林卉,苏艳芳.从学校内涵发展的视角看办学特色及形成策略[J].江西教育,2007(5):29-30. |
| 作者姓名： | 林卉 苏艳芳 |
| 作者单位： | 徐州师范大学 |
| 摘 要： | 一、"办学特色"概念的诠释 什么是办学特色?目前存在着以下几种认识上的误区. 1.学校拥有一批特长学生就意味着有了办学特色 有人认为,学校招一些有特长的学生,创办特色班,或建立若干兴趣小组,重点培养几个能在竞赛中拿奖牌的运动队和文艺社团,那么学校办学就有特色了. |
| 关 键 词： | 学校内涵发展 视角 办学特色 学校办学 文艺社团 运动队 奖牌 竞赛中 培养 重点 兴趣小组 特色班 创办 学生 误区 认识 存在 诠释 |
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