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| 探寻学好数学的灵感 | |
| 引用本文： | 杨金成.探寻学好数学的灵感[J].高中生,2014(3). |
| 作者姓名： | 杨金成 |
| 摘 要： | 正为数不少的学生害怕解数学题,甚至讨厌数学,用他们的话来说,学数学枯燥无味.的确,在许多学生中,数学的名声不太好.随着新课程的实施,特别是贴近生活实际、扩大学生想象力的数学问题的涌现,无疑给数学教学增加了一个兴奋点.因此,如何改进教学,提高学生学习数学的兴趣,培养能力,仍是数学教育工作者不断研究的一个课题.现就自身的教学实践谈以下几点看法.一、用心感受数学问题,捕捉灵感北大教授曹文轩说:"一个艺术家的本领并不在于他对生活强信号的接收,而在于他能接收生活 |
| 关 键 词： | 数学家 数学教学 数学问题 捕捉灵感 学习数学 学生会 几点看法 培养能力 新课程 教学实践 |
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