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| 朗读探究,动手实践——人教版第二册第八单元《地球爷爷的手》第二课时教学与设计意图 | |
| 引用本文： | 严赵欢,董苹.朗读探究,动手实践——人教版第二册第八单元《地球爷爷的手》第二课时教学与设计意图[J].新教育(海南),2015(2):50-51. |
| 作者姓名： | 严赵欢 董苹 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区织里实验小学 |
| 摘 要： | 【设计理念】本课采用童话形式。在教学时,利用故事本身创设情境、复习导入,增强课堂趣味。整堂课分为两个板块——研读小动物的对话和理解"地心引力"。在教学达到高潮时,把学生引向生活,引向自然,引向科学。让他们结合生活实际再次举例,说明地球是有手的。这种由课堂走向生活的学习方式更能激发学生探究的欲望,培养其从小爱科学的品质。【教学目标】1.复习生字词语,正确书写6个生字。2.能正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读文中的角色 |
| 关 键 词： | 课堂走向 高潮时 小兔 人教版 堂课 学习方式 分角色朗读 爱科学 文中 雪花飞 |
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