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| 利用有效练习 提高教学实效 | |
| 引用本文： | 金美英.利用有效练习 提高教学实效[J].教学月刊,2011(6):45-46. |
| 作者姓名： | 金美英 |
| 作者单位： | 嘉善县大云中心学校,浙江嘉善314100 |
| 摘 要： | 历史练习一般以文字形式呈现给学生一个需要进一步认识的历史情境,它既可以是一定程度上反映生产、生活实际的问题,也可以是对生产、生活实际进行抽象的问题。借助于文字语言,历史练习把一系列历史情境和思考问题展现给学生，使学生在较短时间内迅速而有成效地分析历史知识，为以后的运用历史知识做好必要的准备。从这个意义上讲，解答历史练习是把历史知识转化为实际能力的一个重要的中间环节。因此，进一步探讨历史练习教学的规律，形成一套比较完整的历史练习的教学理论，具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 有效练习 教学实效 历史情境 利用 生活实际 历史知识 文字形式 文字语言 |
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