|
|||||
|
|
| 高中历史新课程模块整合策略 | |
| 引用本文： | 高国荣.高中历史新课程模块整合策略[J].教学月刊,2011(4):12-15. |
| 作者姓名： | 高国荣 |
| 作者单位： | 浙江省上虞中学,浙江上虞312300 |
| 摘 要： | 与以往的历史课程相比，高中历史新课程分成3个必修模块和6个选修模块，必修模块包括25个古今贯通、中外关联的学习专题。这种模块一定程度上解决了初、高中历史课程知识内容的重复问题，但负面影响也日渐显现，如打破了学科自身的整体性，人为割裂了同时期密切关联的政治、经济和思想文化内容； |
| 关 键 词： | 高中历史新课程 课程模块 整合策略 文化内容 历史课程 选修模块 重复问题 课程知识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |