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| 低年级学生写话兴趣培养例谈 | |
| 引用本文： | 朱瑛,张立元.低年级学生写话兴趣培养例谈[J].黑龙江教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 朱瑛 张立元 |
| 摘 要： | 打开人教版课标实验教材1-4册,我们会看到与旧教材每单元必安排说话写话训练完全不同的编排体系。四册教材,安排的写话训练非常有限,并且内容是完全开放的,鼓励学生自主选择写的内容。量的缩减,传递给教师一个非常重要的信息:语文是开放的、综合的,它的课程资源,绝不仅仅拘泥于教科书,课堂能够生成资源,生活也能生成资源。教师应该有效地整合各种课程资源,为写话搭建平台,采用多种方式来培养 |
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