|
|||||
|
|
| 高校体育教育专业课程设置的现状分析研究 | |
| 引用本文： | 裴悦.高校体育教育专业课程设置的现状分析研究[J].体育师友,2017(4):65-66. |
| 作者姓名： | 裴悦 |
| 作者单位： | 南京体育学院,江苏 南京 21000 |
| 摘 要： | 采用文献资料法、对比分析法、逻辑分析法通过对国内外体育教育专业课程设置情况的比较和我国国内体育教育专业课程的设置现状的分析,对我国高校体育教育专业的课程设置的合理性与实用性进行探讨,在此文献整理上提出一些对我国高校体育教育专业课程设置的对策提供参考。结果显示:1、我国课程设置与中小学衔接性差,实用性少;2、我国高校体教专业课程设置方面体育基础课程少,且内容重复,种类单调,理论与实践技术领域过于"分割化",各个课程之间融合性差;3、学生实践能力与自主学习能力的锻炼时间较少,导致学生能力不足。建议:1、增加学生体育通识课程与体育基础课程的学习,增加课程种类;2、注重"融合性"教学,减少学习的"分割化";3、加强学生实践课程的学习锻炼。 |
| 关 键 词： | 高校 体育教育 课程设置 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |