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| 体育教学中创造性问题的应用 | |
| 引用本文： | 徐建军.体育教学中创造性问题的应用[J].体育教学,2003(3):28-29. |
| 作者姓名： | 徐建军 |
| 作者单位： | 山东省淄博市淄川第二中学 |
| 摘 要： | 疑问是建构以创新为核心的体育教学的起点，问题是教学的心脏。教学实践中，有意识地编制和运用创造性问题，将有助于引发学生心理上的认知冲突，激发学生求知欲望，引起学生对体育知识本身的兴趣，进而引导学生展开积极的思维，使教学活动更加有效地指向教学目标。一、编制创造性问题应遵循的基本原则l．不必追求单一标准的答案创造性问题设置的一个基本目的是发展学生的批判性和创造性思维，形成科学态度和科学精神。所以编制创造性问题时应尽量避免聚合式提问，尤其是那些只需要用“是”或者“不是”来回答的提问，因为这些问题会剥夺学… |
| 关 键 词： | 体育教学 创造性问题 应用 中学 问题设置 教学过程 教学模式 |
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