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| 兴趣先导 学会学习 整体推进 文化积累——北师大版小学语文教材的特点 | |
| 引用本文： | 北京师范大学义务教育课程标准实验教科书小学语文编写组.兴趣先导 学会学习 整体推进 文化积累——北师大版小学语文教材的特点[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 北京师范大学义务教育课程标准实验教科书小学语文编写组 |
| 摘 要： | 一、编写思路 依据《基础教育课程改革纲要(试行)》、《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》的精神,总结以往语文教材编写的经验、教训,通过基础研究和对以往语文课程存在问题的研究,我们决心以创新的精神,在本套教材的编写和实验中,力图解决3个问题,一是学习语文的兴趣问题,让学生喜欢语文;二是学习语文的方法问题,让学生会学语文;三是人文性和工具性的统一,让语文学习的过程,既是学习语言文字的过程,又是学习现代文化知识的过程,还是启迪心灵、陶冶情操的过程。我们以“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”作为本套教材总的指导思想。 |
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