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| 注意藤野先生对面的“我”——《藤野先生》教学目标再认识 | |
| 引用本文： | 王栋生.注意藤野先生对面的“我”——《藤野先生》教学目标再认识[J].中学语文教学参考(初中生版),2008(11):48-49. |
| 作者姓名： | 王栋生 |
| 作者单位： | 江苏南京师范大学附中 |
| 摘 要： | 《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，这个集子是鲁迅的回忆，写于1926年2月至11月。鲁迅1906年离开仙台，1909年回国，此时距作者辞别藤野先生去东京，已经20年了；从日本归国，也已经17年了。鲁迅为什么会在这个时候写这篇文章？其实，这并无特别的原因。每个人都会有自己的思维习惯，对旧事的回忆也未必需要有特别的人生因素，虽然本文结尾说到忆及藤野先生与当今的联系，但鲁迅说“我总还时时记起他”“有时我常常想”“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上”，可见这种思念与时局并无特别的关系。 |
| 关 键 词： | 《藤野先生》 教学目标 《朝花夕拾》 思维习惯 鲁迅 散文集 |
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