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| 基于发展空间观念的几何教学思考——以人教版五年级下册“长方体和正方体的表面积”为例 | |
| 作者姓名： | 陈荣良 |
| 作者单位： | 福建省闽侯县教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学阶段的几何教学承担着发展学生空间观念和几何直观的责任，需要执教者明晰结构与本质，丰富前备与经验，善于以想象与推理，促进反思与总结，加强思考与操作，指导应用与探究，实现发展必备数学品质与数学能力。 |
| 关 键 词： | 空间观念 推理 实践 探究 关联 |
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