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| 试论美国学校竞技体育的特点 | |
| 引用本文： | 徐文峰,王永顺,胡惕.试论美国学校竞技体育的特点[J].体育文化导刊,2015(4):175-178. |
| 作者姓名： | 徐文峰 王永顺 胡惕 |
| 作者单位： | 吉林体育学院体育艺术学院;华侨大学体育学院;北京师范大学体育与运动学院 |
| 基金项目： | 国家留学基金资助项目(留金发[2012]3013) |
| 摘 要： | 运用文献资料法与专家访谈法对美国学校竞技体育体系进行研究。结果表明:美国学校竞技体育体系主要特点是,运动项目开展的广泛性、运动参与途径的多样化以及与教育的紧密结合性;这一体系既有诸多的积极作用也有一些消极影响。积极作用主要包括:为有体育特长的学生提供了发展的机会,为美国竞技体育培养了众多的优秀人才,成为学校的文化认同符号;消极影响方面:造成了体育体系之间的分割化,以及加剧了运动项目发展的两极分化。 |
| 关 键 词： | 体育教育 竞技体育 美国 |
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