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| 小学语文阅读教学应体现好“三为主”——全省第三届青年教师阅读教学观摩研讨会有感 | |
| 引用本文： | 谢瑞.小学语文阅读教学应体现好“三为主”——全省第三届青年教师阅读教学观摩研讨会有感[J].甘肃教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 谢瑞 |
| 作者单位： | 甘肃省小学语文教学研究会!甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 语文教学是实施素质教育的极重要和基础学科之一 ,阅读教学又是语文教学的重头戏。研究加快阅读教学改革的步伐是极重要的工程之一。最近《中国教育报》也分四期 ,谈了阅读教学的改革的问题 :①克服“应试教育”的弊端 ,走出作品分析的模式 ,返璞归真 ,以人为本 ,从学生生活入手 ,探讨学习语文的规律 ,专家呼吁 :在生活中学习语文。②千篇一律、满堂问的阅读教学 ,淹没了教学重点 ,挤占了学生读书、思考、练习的时间 ,磨灭了学生学习语文的热情。提高阅读教学效率的根本出路是走出串讲串问的模式。③堵住烦琐分析的老路 ,打破“讲课讲透”的… |
| 关 键 词： | 阅读教学 体现 教师为主导 学生为主体 训练为主线 |
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