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| 例谈计算教学的改进 | |
| 引用本文： | 王希.例谈计算教学的改进[J].江西教育,2004(22):37-38. |
| 作者姓名： | 王希 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市月河小学 |
| 摘 要： | 教学片段一(口算两位数乘一位数不进位)口算:14×2.题目一出,学生异口同声:等于28。师:你们都会算了,那28是怎么得到的,能不能同桌互相交流一下。生1:10×2=204×2=820+8=28生2:14+14=28生3:14÷2=77×4=28生4:4×2=810×2=2020+8=28生5:10+10=204+4=820+8=28师:你喜欢哪一种方法,并说出理由?生6:喜欢第3种,因为它每一步都是表内乘除法。生7:喜欢第2种,因为它只要一步就可以了。生8:喜欢第3种,因为我就是这样从个位算起的。……师:你对哪种方法有意见,说说理由?生9:第2种,假如是乘9的话,那要加9个14,不是很麻烦吗?生10:(抢着说):第5种也是一… |
| 关 键 词： | 计算教学 教学片段 算法多样化 小学 数学教学 教学改革 学习方式 |
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