英国特殊需要儿童的教育与康复服务的特点 |
| |
引用本文: | 李凤英.英国特殊需要儿童的教育与康复服务的特点[J].现代特殊教育,2009(3):41-42. |
| |
作者姓名: | 李凤英 |
| |
作者单位: | 广东省深圳元平教育学校,深圳,518112 |
| |
摘 要: | 普通学校中,特殊教育的主要管理者是特殊教育协调人,简称SENCO。为了尽最大可能使特殊儿童在最小受限制的环境中接受特殊教育,增强普通学校为特殊儿童服务的能力,1993年英国教育法规定。每所普通学校必须有一位特殊教育的协调人,负责本校的特殊学生教育工作,并将其作为学校年度评审的一项重要指标。
|
关 键 词: | 特殊教育 特殊需要儿童 康复服务 英国 普通学校 学生教育工作 特殊儿童 儿童服务 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|