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| “生源紧缺”背景下高职院校教师情感性劳动与职业倦怠关系研究 | |
| 引用本文： | 郑书莉.“生源紧缺”背景下高职院校教师情感性劳动与职业倦怠关系研究[J].安徽职业技术学院学报,2012(2):15-18. |
| 作者姓名： | 郑书莉 |
| 作者单位： | 浙江水利水电专科学校,浙江杭州310018 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2012年度（高校）研究课题“‘生源紧缺’竞争环境下高职高专教师职业倦怠生成实证研究：情感性劳动视角”（SCG225） |
| 摘 要： | 自从2008年以后高考生源逐年下降,引发了高职院校生源紧缺危机,这使得高职院校面临着生源竞争压力。这种竞争压力势必也转移到一线教师身上。为提升学生和社会满意度,教师扮演了更多的工作角色,投入更多的情感性劳动,这必然额外增加教师的工作压力。研究表明长期的情绪抑制会形成情感耗竭、人格解体及工作满意度下降,从而催生或者强化教师的职业倦怠。 |
| 关 键 词： | 高职院校教师 情感性劳动 职业倦怠 |
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