|
|||||
|
|
| 初中语文课堂中实施"研究性学习"的策略 | |
| 引用本文： | 许姣.初中语文课堂中实施"研究性学习"的策略[J].新校园(当代教育研究),2010(3). |
| 作者姓名： | 许姣 |
| 作者单位： | 富阳市大源镇中学,浙江,杭州,311400 |
| 摘 要： | 一、课堂"研究性学习"的提出及内涵
<全日制义务教学语文课程标准>实施以来,"研究性学习"的研究与实施层出不穷.从实施地点来看,有课内的、课外的;从实施形式来看,有学生自发的、有教师组织的;从实施内容来看,有结合课本知识的、有参考实际生活的.到目前为止,观其实效微乎其微.原因许多,归根结底:现在实施的"研究性学习"有形式主义之嫌. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |