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| 如何提高学生解题中的自我体验 | |
| 引用本文： | 高素环.如何提高学生解题中的自我体验[J].教育艺术,2008(2):8-10. |
| 作者姓名： | 高素环 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第二十七中学 |
| 摘 要： | 弗莱韦尔认为，原认知包含两个主要成分，即元认知知识和元认知体验。所谓元认知知识。是个体关于认知主体、认知任务、目标、活动、经验等因素对认知活动的影响的知识。元认知体验即伴随并从属于智力活动的认知体验或情感体验。弗莱韦尔认为，有很多元认知体验是关于自己在当前认知活动中已取得的进展或即将取得的进展的体验。 |
| 关 键 词： | 自我体验 元认知体验 元认知知识 解题 学生 认知活动 认知主体 情感体验 |
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