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| 发挥学科优势渗透思想教育 | |
| 引用本文： | 叶启明.发挥学科优势渗透思想教育[J].四川教育,1990(5). |
| 作者姓名： | 叶启明 |
| 作者单位： | 巫山县南峰小学 |
| 摘 要： | 现行小语教材为对学生进行思想品德教育提供了许多有利条件,据统计,小学语文1至12册教材365篇课文中,有利于对学生进行“五爱”教育的课文占12.8％,哲理性较强的教材如古诗、寓言等占12.6％,启发孩子们确立正确的人生观、教育孩子们如何做人的文章占15.8％,有9.8％的文章蕴含着唯物辩证思想,有利于对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育。教材中还有很大比例的课文向学生 |
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