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| 面对“与众不同”的思考——《分数除以整数》教学与反思 | |
| 引用本文： | 吴同娟.面对“与众不同”的思考——《分数除以整数》教学与反思[J].小学教学设计,2012(11):34-35. |
| 作者姓名： | 吴同娟 |
| 作者单位： | 河南信阳市羊山新区第十一小学 |
| 摘 要： | 【教学片断】师:现在请同学们共同欣赏45衣2的不同算法。……(一切在预料之中进行)师:同学们真了不起,想出四种不同的方法解决了问题。(看到一个学生又举起了手)你还有什么想法吗?生1:我有一种想法,不知 |
| 关 键 词： | 尊重学生 思考 解决问题 课堂教学 分数 教学流程 整数 算法 计算方法 教师 |
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