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| 中小学教师如何做课题研究——以江苏省中小学教学研究课题管理情况为例 | |
| 引用本文： | 万伟.中小学教师如何做课题研究——以江苏省中小学教学研究课题管理情况为例[J].中小学教师培训,2010(6):32-34. |
| 作者姓名： | 万伟 |
| 作者单位： | 江苏省中小学教学研究室,210013 |
| 摘 要： | 中小学教师从事课题研究存在很多的误区，必须正确定位课题研究的价值取向，处理好以下七对关系：规范与自由的关系、工作与研究的关系、理论与实践的关系、过程与结果的关系、个人与团队的关系、课题研究与日常研究的关系、单个研究和系列研究的关系。 |
| 关 键 词： | 课题 研究 课题管理 |
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