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变“要我学”为“我要学”
作者单位:
;1.广西田阳县实验小学
摘 要:
<正>小学低年级学生,识字不多,知识少,思维是以具体形象为主,直接经验少,理解能力差。他们具有动手、动脑、爱表现的特点,所以教师在教学中,要充分利用小学生好奇、好胜的心理,根据教材的具体内容以及学生思维发展阶段的特点,创设新奇、有趣、富有挑战的充满疑问的情景,点燃
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