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| 化课堂为“学堂” | |
| 引用本文： | 江根祥.化课堂为“学堂”[J].小学教学研究,1999(7). |
| 作者姓名： | 江根祥 |
| 作者单位： | 浙江常山县教研室 |
| 摘 要： | 课堂教学中,老师讲得多,学生学得少,于是课堂成为“讲堂”。要化“讲堂”为“学堂”,就必须使学生的学习活动在量与质上都得到保证。那么,教师在具体的操作中应该注意什么呢?一、备课时向着学生教师备课常着眼于教学内容,考虑的是这节课要学哪几个知识点,先学什么,后学什么,课堂上要用到哪些教具,做 |
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