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| 高师音乐学专业学生学习方式的转变——基于“翻转课堂”教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 周雯旭.高师音乐学专业学生学习方式的转变——基于“翻转课堂”教学模式的思考[J].黄河之声(科教创新),2017(9). |
| 作者姓名： | 周雯旭 |
| 作者单位： | 郑州大学西亚斯国际学院,河南 郑州,451100 |
| 摘 要： | 基于在线网络技术之上的"翻转课堂"以其对传统课堂教学模式的"颠覆",在全球教育教学领域中掀起了一股"翻转"的风暴。国内外对"翻转课堂"的实施与研究大多集中在中小学,然而随着教学实践的不断推进,"翻转课堂"已有逐步进入高校课堂的趋势。高等师范类院校音乐系科作为为基础音乐教育输送合格师资的教育机构,引入"翻转课堂"教学理念将会为其教学活动注入新的活力,并改变其原有的教学模式。同时,教学模式的变革势必引起学生学习方式的转变。故本文旨在通过解读"翻转课堂"的理念、结构,探讨在"翻转课堂"教学模式下高师音乐学专业学生学习方式的转变,以期对高师音乐教育的发展有所助益。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 教学模式 高师音乐学 学习方式 |
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