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| 数学课堂,探求什么样的“数学思考”? | |
| 引用本文： | 穆传慧.数学课堂,探求什么样的“数学思考”?[J].小学教学参考,2007(35). |
| 作者姓名： | 穆传慧 |
| 作者单位： | 江苏连云港师专二附小 222023 |
| 摘 要： | 一、什么是"数学思考""数学思考"就是在面临各种问题情境,特别是非数学问题时,能够从数学的角度去思考问题,发现其中所存在的数学现象,并运用数学的知识与方法去解决问题。《数学课程标准》在课程目标的总体目标中明确指出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识",并把"数学思考"作为小学生数学学习的四大目标之一。因此,培养小学生的数学思考能力,是每一位数学教师每天都要面对和解决的问题。 |
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