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| 基于课堂教学改革视角的创新人才培养研究与实践 | |
| 引用本文： | 李凌枫,李杨,梁明洁,钱立.基于课堂教学改革视角的创新人才培养研究与实践[J].中国教育技术装备,2024(4):12-16. |
| 作者姓名： | 李凌枫 李杨 梁明洁 钱立 |
| 作者单位： | 菏泽家政职业学院 |
| 基金项目： | 山东省教育科学规划创新素养专项课题“职业院校创新创业教育与护理类专业教育融合研究”（课题编号：2022CYB384）； |
| 摘 要： | 与专业领域里的创新不同，职业教育课堂里的创新，表现为学生通过积极的思考与实践，将已掌握的知识要素和教师传授的新的知识要素进行重组与应用，从而形成新的知识结构、新的问题解决思路和新的操作技能技巧；表现为教师通过对教学内容、教学环境、教学资源进行优化重组与应用，设计出具有创新性的教育教学方案。职业教育教师可以通过树立终身学习理念，提升创新教育素养修炼自觉；借助R&D项目以及教改实践，修炼创新教育素养；通过创新课程标准、创新课堂管理、创新课堂教学、创新教学评价等路径培育学生的创新素养。 |
| 关 键 词： | 职业教育 人才培养 课堂教学 创新素养 |