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| 多元、体悟、协同:高校新生教育模式的构想 | |
| 引用本文： | 吴静芳.多元、体悟、协同:高校新生教育模式的构想[J].中国大学教学,2013(7). |
| 作者姓名： | 吴静芳 |
| 作者单位： | 上海师范大学商学院 |
| 摘 要： | 新生入学后普遍存在三大困惑:专业培养目标不知,导致学习动力不足;学习方法不懂,导致学习效率低下;未来规划不清,导致学习缺乏计划性。国外大学已普遍开设新生教育课,我国高校新生教育目前仍处于起步探索阶段,缺乏系统性、制度化。本文提出了以认知为目标,以适应性为原则,以多元教育内容、体悟教育方式和协同教育指导为实施策略的普通高校新生教育模式。 |
| 关 键 词： | 高校 新生教育 认知目标 适应性原则 实施策略 |
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