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| 让体验“飞”——例谈对学生情感体验的有效关注 | |
| 作者单位： | ;1.宿迁市宿豫区新庄中心学校 |
| 摘 要： | 语文丰富的人文内涵使学生对文本的理解往往是多元的、开放的和个性化的。这无疑对语文教师提出了更高的要求,既要科学捍卫"文本"原有的价值取向,又要对学生的多元化、个性化的体验予以关注、呵护和有效引导,实现"文本价值取向"与"学生的独特体验"的"水乳交融"、"生""本"相长。 |
| 关 键 词： | 语文教学 文本价值 独特体验 有效关注 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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