|
|||||
|
|
| 课堂上,我们应教给学生什么?——以语文教学为例谈“结构教学法”的运用 | |
| 引用本文： | 胡月彪.课堂上,我们应教给学生什么?——以语文教学为例谈“结构教学法”的运用[J].内蒙古教育,2012(7):57-59. |
| 作者姓名： | 胡月彪 |
| 作者单位： | 乌兰察布市察右中旗第二中学 |
| 摘 要： | 课堂,是教学的主阵地,也是教学从内容到方法的施展空间,更是学生习得知识文化和学习技能的最重要途径。过去,中、小学课堂曾被认为是"教案"表演的舞台。用著名教育专家叶澜教授的话来说":教案成了‘看不见的手’,支配着教师与学生。教师是主角,好学生是配角,大多数学生只是不起眼的群众演员和观众。"正是这样的传统课堂教学的一些弊端催生了"课堂教学改革"。而课改正如中国名校共同体秘书长李炳亭所言":课改的问题不单纯是改课,其实是思想和观念的改变。" |
| 关 键 词： | 学生 结构教学法 课堂教学改革 知识树 教师 结构化 基本方法 方法程序 语文知识 运用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |