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| 注重课堂情境教学 培养学生创造力 | |
| 引用本文： | 马辉.注重课堂情境教学 培养学生创造力[J].中国校外教育(理论),2007(11):152. |
| 作者姓名： | 马辉 |
| 作者单位： | 山东菏泽牡丹区吴店镇孙楼学校 |
| 摘 要： | 培养学生的创造能力,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,在教学实践中,我从以下几方面探索了创设各种不同的情景,从而培养学生的创造个性。一、在课堂教学过程中,设置质疑情境培养创造力学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。我们应该鼓励学生自主质疑,去发现问题,大胆发问。创设质疑情境,让学生由过去的机械接受向主动探索发展,有利于发展学生的创造力。在教学实践中,我们应该培养学生不依赖已有的方法和答案,不轻易认同别人的观点,通过自己独立思考、判断,敢于提出自己独特的见解,其思维更具… |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生创造力 情境教学 |
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