| 地域文化知识视域下来华留学生文化能力培养途径研究--以杭州为例 |
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| 引用本文： | 齐童巍.地域文化知识视域下来华留学生文化能力培养途径研究--以杭州为例[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2016(2):98-99. |
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| 作者姓名： | 齐童巍 |
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| 作者单位： | 杭州电子科技大学 国际教育学院,浙江 杭州,310018 |
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| 基金项目： | 杭州电子科技大学2015年高等教育研究资助项目“对外汉语教学中的中国文化教育研究---以杭州地域文化为例”(编号YB201559) |
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| 摘 要： | 根据《国际汉语教学通用课程大纲》（2014），文化能力的培养目标可分为文化知识、文化理解、跨文化能力、国际视野四个方面。文化知识的学习是来华留学生文化能力培养的基础性工作，需要将地域文化知识较好地融入到国际汉语教学中来，培养留学生的文化能力。目前看，这方面工作存在着忽略地域文化知识、没有兼顾大纲要求与留学生兴趣、文化知识教学缺乏当代性三个方面的问题。因此，在国际汉语教学中，需要采取深入挖掘地域文化知识、根据大纲和留学生兴趣设计教学内容和方法、体现地域文化知识的当代性等措施。
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| 关 键 词： | 国际汉语教学 通用课程大纲 地域文化知识 文化能力 |
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